第二章 教育的基本规律

二级简答：

3.简述政治制度对教育的制约作用

答：（1）社会政治经济制度决定教育的领导权

（2）社会政治经济制度决定受教育权

（3）社会政治经济制度决定教育目的（培养什么样的人）

（4）社会政治经济制度决定着教育内容的取舍

（5）社会政治经济制度决定着教育体制

（6）社会政治经济制度制约教育的改革与发展

（7）教育相对独立于政治经济制度

4.简述影响身心发展的因素及作用

答：（1）遗传素质，遗传素质是人身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。

（2）社会环境，社会环境为人的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变为现实。

（3）学校教育，学校教育在个体身心发展中起主导作用。

（4）个体的主观能动性，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

5.简述教学的文化功能

答：（1）教育的文化传递、保存功能

（2）教育的文化选择、批判功能

（3）教育的文化交流、融合功能

（4）教育的文化更新、创造功能

三级简答

6.如何理解教育的相对独立性

答：（1）教育对社会的作用具有能动性

（2）教育具有自身的质的规定性

（3）教育具有历史继承性

（4）教育与社会发展具有不平衡性

（5）教育与其他社会意识形式的平行性

7.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能

答：（1）学校教育对于个体发展做出社会性规范

(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值

(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能

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